通过评价方式的转变，让每个孩子都感到：老师心中有我，老师时刻关注着我。增强了学生学习的积极性和自信心。从而，张扬个性、超越自我。
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帮助学生处理好与任课教师的关系
班主任在帮助学生处理好与各科教师的关系时，一方面努力维护科任老师的威信。
我们班主任由于天天的学生打交道，再加上中国传统式的思想，科任老师在学生心中的地位是比不上班主任的，班主任就要从维护科任老师的威信出发，想法设法为科任老师“镶金”，当好科任老师的代理人，引导学生理解并支持科任老师的行为，促进科任老师和学生的友好相处。
另一方面，我们要做好学生意见的代言人，向科任老师转达学生的想法，当然，在沟通过程中，一定要注意说话的方式和语气。
既不能让科任老师对班上的学生有什么看法又要让科任老师觉得这是学生发自内心的话，让科任老师理解学生的难处。
在代言的时候尽量将学生批评或是发牢骚的话变成侧面提醒或是以肯定的方式向科任老师传达。
