班级管理工作既是一门科学，也是一门艺术，它既有规律可循，又无一成不变的模式。实践证明，做好班级管理工作应在七个方面下功夫。
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要全面了解每一个学生
一个班集体是由每个学生所组成，班主任老师的工作对象也是每个学生。
一个班主任只有全面了解每一个学生的个性特点、学习成绩、兴趣爱好、思想动态、工作能力、家庭情况等，才能开展好班级工作，充分调动每个学生的积极性，使每个学生都感觉到老师在关心他，他是这个班集体中不可缺少的一员。
因此，班主任老师要经常性地与学生谈心，及时了解学生的思想动态，召开座谈会，了解整个班级的动态，进行家访了解学生在家的情况，召开家长会，联系家庭和学校。
2
要公平的对待每一个学生
在一个合格的班主任心目中，不能有好学生与坏学生之分，尤其是在言语中，不能给学生留下这样的印象。
不能嘲笑、冷落缺乏自制力的学生，否则他们会失去信心，形成恶性循环。
更不能妄加指责任何学生，只有用平和的态度、最信任的眼神、最真挚的话语，给予他们最大的安慰和鼓励。
对所有学生一视同仁和细心教导，能促成班级良好风气的形成。
班主任要克服在对一些成绩好的、担任班干部或者和其家长关系好的学生，在他们严重违反学校规章制度或屡教不改时，感情的砝码偏向他们一边，不能站在公正的立场按照班规和校纪来处理，以致引起班级其他同学的非议，真乃得不偿失，久而久之，导致班级凝聚力散失，助涨班级不良风气。为此，作为一名班主任一定要一碗水端平，公平地对待每一个学生。
